Ласкаво просимо!

Віртуальний інформаційно - методичний кабінет до ваших послуг

Організація методичної роботи

    Методична служба в школі являє собою цілісну, створену на наукових досягненнях, надбаннях передового досвіду й конкретному аналізі проблем учителів систему взаємопов’язаних заходів, дій і засобів, спрямованих на всебічне підвищення професійної майстерності кожного вчителя школи, на збагачення й розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу в цілому, на досягнення оптимальних результатів навчання, виховання й розвитку конкретних учнів, класів.

Якісна переорієнтація педагогічного процесу стає можливою за умови впровадження особистісно-орієнтованого навчання.

     У навчально-виховному процесі реалізуються основні завдання методичної роботи школи:

-        сприяння розвитку навичок самостійної роботи вчителя з метою безперервного підвищення кваліфікації й удосконалення педагогічної майстерності;

-        розвиток учительської творчості;

-        формування інтересу до сучасних наукових ідей, дослідної роботи;

-        покращення методичної підготовки педагогічних кадрів;

-        розвиток аналітичних навичок, самоаналізу й самоконтролю діяльності;

-        вивчення стилю роботи вчителя, його особистісних якостей і на цій основі створення умов для професійного росту й оптимальної взаємодії з колективами учнів, учителів, батьків;

-        наукове обґрунтування досвіду роботи вчителів.

ПОЛОЖЕННЯ

про методичний кабінет навчального закладу

1. Методичний кабінет навчального закладу є організуючим центром роботи щодо підвищення кваліфікації та фахової майстерності педагогічних кадрів.
2. Методичний кабінет рекомендується створювати у загальноосвітніх, дошкільних, позашкільних навчальних закладах.
3. Основними завданнями методичного кабінету навчального закладу є:
         - надання допомоги вчителям у підвищенні педагогічної кваліфікації  та фахової майстерності;
         - навчально-методичне консультування педагогічних і керівних працівників навчального закладу;
         - організація безперервного удосконалення фахової освіти та кваліфікації педагогічних, керівних кадрів;
         - експертна оцінка якості та результативності навчально-виховної роботи педагогічних працівників відповідно до державних освітніх та освітньо-кваліфікаційних стандартів;
         - координація змісту, форм і методів самоосвіти вчителів та колективної роботи щодо підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, щоб спрямувати їх на вирішення проблемних питань закладу освіти, регіону;
         - систематична пропаганда досягнень педагогічної науки та перспективного педагогічного досвіду, нових педагогічних технологій навчання та виховання.
4. З метою здійснення цих завдань у методичному кабінеті навчального закладу проводиться така робота:
         - створюються умови для самостійної індивідуальної роботи вчителів щодо підвищення педагогічної кваліфікації шляхом забезпечення їх необхідною літературою, організації для них консультацій з різних питань, що їх цікавлять;
         - організовуються і періодично проводяться для вчителів огляди літератури  з питань педагогіки і психології, методичної літератури;
         - організовується допомога в підготовці шкільних психолого-педагогічних семінарів для вчителів;
         - організовується вивчення з учителями технічних засобів навчання та комп’ютерної техніки;
         - організовується робота щодо надання методичної допомоги молодим та малодосвідченим учителям;
         - надається допомога педагогам, які займаються науково-дослідницькою та експериментальною роботою;
         - здійснюється необхідна робота щодо пропаганди перспективного педагогічного досвіду шляхом: підготовки і проведення педагогічних читань, науково-практичних конференцій, організації педагогічних виставок, творчих звітів учителів, педагогічних конкурсів, методичних фестивалів, презентації творчих лабораторій педагога, творчих зустрічей з науковцями тощо; випуску методичних бюлетенів;
         - організовується обмін досвідом роботи щодо підвищення кваліфікації  педагогічних кадрів шляхом вивчення результативності курсового підвищення кваліфікації, проведення нарад і семінарів  керівників методичних об’єднань, взаємовідвідування ними занять, уроків;
5. Завідування методичним кабінетом навчального закладу здійснюється заступником директора закладу з навчально-виховної роботи або досвідченим учителем, який працює під керівництвом заступника директора закладу. В його обов’язки входять планування і керівництво роботою кабінету.
6. При методичному кабінеті навчального закладу створюється методична рада, до складу якої входять заступники директора навчального закладу, керівники методичних об’єднань, творчих груп, асоціацій та бібліотекар закладу. Раду очолює завідуючий кабінетом. З членів ради обирається терміном на один рік секретар, на якого покладається ведення документації.
Робота методичної ради планується на навчальний рік.
7. До завдань ради методичного кабінету навчального закладу входить:
         - розгляд і затвердження плану роботи методичного кабінету, а також розгляд планів роботи методичних об’єднань закладу;
         - розгляд і затвердження плану педагогічних читань, науково-практичних конференцій, постійно діючих семінарів, інших педагогічних заходів;
         - обговорення наслідків вивчення в закладі перспективного педагогічного досвіду;
         - розгляд і рецензування матеріалів, представлених на педагогічні та науково-практичні заходи, а також матеріалів, що подані до методичного бюлетеня;
         - обговорення стану методичної роботи в навчальному закладі та накреслення заходів, спрямованих на її поліпшення.
Рада проводить свої засідання 5 разів на рік: 2 рази на семестр і підсумкове – в кінці року. На засіданнях ради ведеться протокол. По кожному з розглянутих питань приймається відповідне рішення.
8. Методичний кабінет навчального закладу повинен мати окрему кімнату, достатню для розміщення наявних в ньому матеріалів, обладнані робочі місця для самостійної роботи вчителів та бути відповідно оформлений.